关于学生通过和接收技术的有效篮球教学策略的论文

摘要：随着近年来优质教育的发展，篮球逐渐流行。在篮球技术中，传球和接收技术是篮球中相对重要的技术。它测试了球员之间的隐性理解和能力，也反映了球员的足球技能。在次级职业篮球的教学中，提高学生的逝世和接收技能非常重要。结合在二级职业篮球教学中传递和接收技术中存在的问题，就如何提出了如何改善学生通过和接收技术的意见和建议。

关键词：中学职业学校；篮球教学；传递技术；改进策略

1简介

篮球教学中的传球和接收技巧是指篮球运动员在比赛中与队友以有目的的方式转移篮球以实现目标的目的。根据相关调查，在常规游戏中，球员之间的传球和接收动作将达到四到五百次，并且通过和接收动作的频率与游戏的胜利或损失密切相关。因此，提高学生在中学职业篮球教学中的通过和接收技能是教学的重要组成部分[1]。如何提高学生的逝世和接收技能是教师教学的重点。只有通过创新技术和改革教学方法，我们才能不断地打破传统篮球教学的缺点和缺点。

2篮球通行证和捕获技术概念

篮球通行证和接收技术是指在进攻期间球员在场上移动，寻找适当的时间将篮球扔出空中，并通过反弹将球传给队友[2]。传球的动作分为单手传球和双手传球。接收分为跑步渔获，现场接地和摆脱渔获量。通过和接收技能的水平直接影响游戏的结果。游戏期间最常应用。几乎所有犯罪都始于通过并接收动作。因此，只有拥有高级传球和接收技能的运动员才能确保获胜。

3个针对辅助职业学生的篮球传球和收录技术问题

3.1中学职业学生的篮球传球和重视的基本技能并不扎实

篮球是一项受学生喜爱的运动。从小就喜欢篮球，许多学生就一直爱着篮球，但是从未有过专业人士在培养篮球技能方面。在教学过程中，我发现许多学生没有通过和接收球的意识，他们基本上对传球和接收球的基本技能一无所知[3]。

3.2二级职业学生使用篮球通行证和接收技能的能力很差

在辅助职业篮球的教学中，老师培训学生的逝世和接收能力。但是，学生的使用能力在实际申请过程中不足。这主要是由于学习时间很短，锻炼机会很少，并且掌握了传球和接收技能。此外，辅助职业学生的心理质量很差，因此很难掌握通过和接受的机会。

3.3次生职业学生之间的合作水平还不够

团队运动对玩家之间的合作能力有很高的要求，这与游戏的成功或失败直接相关。因此，学生必须默认合作，并具有良好的团队合作和团队合作能力。但是，在篮球课上的二级职业学生之间的默契合作程度很差，学生在与篮球取得联系的时间很短，训练强度不足，基本技能也不稳定，因此默认合作更加困难。

3.4次生职业学生的身体和心理质量不符合标准

大学入学考试和激烈的社会竞争的严重压力使学生专注于学习，没有时间进行身体运动，因此身体健康很难达到篮球标准。如果没有良好的身体健康，很难做好篮球学习。在接到球后，学生的篮球和恐慌性能较差，因此很难应对各种情况和比赛的变化。一个小错误将导致游戏结果的改变，尤其是通行证和捕获运动。

3.5中学生缺乏对篮球的正确理解

中学职业学校的大多数学生都认为打篮球是帅气，很酷，受到女孩的喜爱，引起人们的关注，可以赢得欢呼和掌声……他们只留在这些肤浅的理解中，无法正确理解篮球的含义和精神，没有注意团队合作，没有提倡个人英雄，并试图在比赛中表现出自己的能力。个人主义扩大和忽略了团队合作，导致比赛失败，错过了得分的机会。

4个有效的策略，用于改善学生在二级职业篮球教学中的通过和接收技能

4.1加强学生通过和接受的基本知识

通过和接收技能必须很好地掌握才能有效地展示技能，这也是提高您的水平的重要组成部分。首先，培养学生对通过和接受的认识。次要职业学生缺乏正确的传球和接收球的意识，他们的个人主义相对严重。他们必须改变思想，然后才能在其他方面进行训练。其次，增强理论知识的教学。只有掌握基本理论知识，我们才能更好地实践。次要职业老师必须让学生掌握一个坚实的理论基础。同样，加强现场培训。掌握了基本理论知识后，您将进行现场培训。通过现场传球和接收运动训练，逐渐掌握传球和接收技巧，以更好地提高学生的传球和接收技能。最后，鼓励学生参加比赛。实用的演习是快速提高通过和接收技能的有效手段。教师可以增加参加比赛或实践演习的学生的频率。在掌握基本知识的同时，他们还可以有效地提高学生的通过和接收技能。

4.2提高二级职业篮球学生的通过和接收能力

为了提高学生使用通过和接收球的能力，您可以从以下方面开始：首先，抓住机会传球和接收球。通行证的时机非常重要，只有在正确的时间将球传给队友，您才能更好地达到目标得分。老师应教学学生掌握通过和接收的最佳时间，并通过完全考虑该领域的各种因素来判断通过和接收的适当时间。例如，学习如何掩盖球的意图，使用假动作，用眼睛与队友交流，快速通过，摆脱防守等。在充分观察场上的情况之后，选择成功传递球的最佳时间[4]。其次，改善学生的通过和捕获以控制自己的力量和方向。强度的大小，方向的准确性，距离的长度等对通过和接收的成功都有重要影响。因此，教师必须培训学生通过和接收的控制能力，以提高通过和接收的准确性，并避免距离，力量和其他因素造成的错误。如果距离的距离太短，强度将太强，球将通过很远，相反，它将太近。如果方向不正确，它将偏离队友的位置，并且很容易被对手拦截。因此，路人必须控制方向，力量和距离，并创造出良好的机会传球。这需要在老师的指导下重复练习，并且不能在短时间内掌握。同样，提高学生通过和接收球的能力。传球和接收球需要全面考虑各种因素，这可以测试学生的现场观察和适应性。只有了解法院，他们才能及时回应变更并做出决定性的决定，因此必须提高学生的适应性。

4.3培养学生的团队合作意识与合作能力

篮球是一项团队运动，需要球员之间的合作和团结。仅仅依靠个人力量就无法实现胜利。许多次要职业学生对篮球有错误的了解，认为这是一个人的帅气和自我披露，并且不关注游戏中的统一与合作，这通常会导致游戏中的失败。因此，次要职业教师必须改变学生在教学过程中的意识，培养学生的团队精神和团队合作意识，并让学生意识到，只有通过积极合作，他们才能赢得比赛的成功。培养学生对团队合作和合作能力的认识可以从以下方面开始：首先，在教学过程中积极培训，以便学生可以在培训过程中充分掌握技能，同时不断与队友进行竞争，加强与队友的互动，并不断提高学生之间的合作程度。其次，设置迷你游戏，以增强学生之间的默契理解。为了提高学生之间的默契理解，不仅在现场，而且必须在日常生活中进行培训。您可以采用小型游戏，例如猜测习语，两个人的三足双腿，两个人的运球，交叉奔跑和接收球等。这些游戏不仅可以激活教室的气氛，而且可以加强学生之间的合作并促进团队合作。同样，在培训过程中加强沟通，通过传递和接收技术和其他运动进行交流，解释您自己的想法和观点，以便学生可以互相理解，只有在他们清楚地交流后，他们才能更好地理解彼此，并增强他们在该领域的隐性合作。

4.4培养学生在篮球中的兴趣和爱好

俗话说：“兴趣是最好的老师。”当一个人对某些事物感兴趣时，他会自然地积极学习。当学生可以独立学习时，篮球技能和通过和捕获运动将变得更加简单。因此，二级职业学校对篮球传球的教学应着重于培养学生对学习的兴趣，改变学生对篮球的理解以及增强学生对学习的自信心。首先，教师应该改变他们的教育概念。传统教学主要由教师主导，学生主要听老师的意见，没有机会表达他们的意见和观点[5]。在高质量的教育下，应该需要以人为导向的篮球教学。次要职业篮球教学应改变传统的教学方法，以学生为导向，以学生为教学学科，加强课堂上的沟通，营造自由和放松的教学氛围，并指导学生学习篮球通行证并获得技能。其次，尊重学生的意见并采用多元化的教学方法。只有尊重学生的建议和观点，让学生感到自己的观点和想法非常重要，才能增强他们对学习和自信心的兴趣。采用多元化的教学方法会破坏传统教学方法的无聊，打破课堂上的沉闷气氛，并提高学习质量。同样，可以在通行证期间设置有趣的迷你游戏并接受培训，以使学生充分感受到篮球的乐趣，从而更好地了解篮球通行证和接收，并培养学生对篮球的热爱。

4.5增强运动和心理素质的锻炼和改善

提高学生的身体和心理素质将对篮球传球和接收技术的应用有很大帮助。特定措施：首先，加强身体健康运动。篮球非常激烈，有很多变化，而且令人反感，因此学生必须有良好的身体健康。您可以在每天早晨和晚上进行合理的锻炼方法和时间，跑步，跳远，通过和捕捉，青蛙跳跃等，并及时进行其他高强度训练。科学和合理的运动方法可以为学生提供强大的身体。只有当他们的身体健康继续提高时，才能应对现场的猛烈变化和进攻，并成为合格而出色的篮球运动员。其次，竞技场的剧烈变化不仅要求学生具有良好的身体健康，而且具有超级心理素质，因此在与比赛打交道时不会紧张或恐慌，并执行适当的水平。稳定的心理品质是每个玩家必须拥有的素质。在日常教学中，教师可以加强对抗性培训，提高学生的心理质量，提高学生的毅力，增强互动，减轻学生在与队友和对手打交道时减轻学生的紧张感，增加实际战斗的频率，并允许学生在现实领域中运动，从而适应该领域。只有通过此操作，您才能不断提高学生的自信心和心理质量，以便在竞争期间在正常水平上表现。

4.6利用业余时间来加强通过和接收技能的实践

中学职业学校的篮球课程有限，时间很紧，任务很重。如果您仅依靠课堂上的时间，就不可能掌握通过和接收技能。学生必须加强课后练习，并不断掌握实践中的传球和接收技能。在课堂教学中，二级职业老师可以介绍一些提高通过和接收技能的技巧，向学生推荐一些学习方法和书籍，为学生分配一些课后家庭作业，敦促学生练习更多的课后时间，并在不断参加篮球比赛和篮球比赛的过程中提高通过和接收技能。俗话说，实践是完美的。只有这样，您才能充分掌握通过和接收技能的含义和真正含义。

参考

[1] Wu Xingcan。研究提高学生在次级职业项目教学中的专业能力的策略研究 - 以引擎拆卸和组装项目的教学为例[J]。新课程（中期），2013年，04。

[2] Wang Xueyan。篮球传球和接收的技术分析和基本技能培训的要点[J]。老师，2015（2）。

[3]邓·扬华。分析篮球通行证的有效教学措施，并接受二级职业学院的技术[J]。西方质量教育，2015年（6）。

[4]陈迷。构建学校档案管理信息的问题和对策[J]。 Jinggangshan师范大学杂志，2003年（5）。

[5] Ma Chunyan，Zhang Hongxue，Zhang Xiaoqing。回顾篮球通行证和接收技术的影响因素[J]。 Shaolin和Tai Chi（Zhongzhou Sports），2012年（2）。