2014年，按照县委、县政府提出的巩固提升要求，我校重点抓好

强化改革创新精神，在县教育体育局3.26工作思路指导下，

全校上下奋发图强，奋力拼搏，圆满完成了各项教育教学任务。

现将一年来的工作总结如下：

1、安全工作

我们牢记安全工作第一要务，按照县局部署，认真落实

安全工作有七项制度，层层签订责任书，责任落实到人。认真执行

校园安全检查及时消除各种安全隐患，充分利用班会、海报、

安全课程定期对学生进行安全教育，认真做好安全防范工作。

进行地震、消防安全演练，宿舍、门卫有专人管理，确保校园安全

和平与和谐。

2、基础设施建设

结合县局暑假维修工程，我们对教学楼屋顶进行了防护措施。

水处理、安装防护窗、锅炉和供暖维修、校园照明布线

进行了维护和安装，校园内部署了十多个摄像头。

三、德育、素质教育、特色教育

以修身养性为主，通过主题班会、团队合作、

黑板报、标语、升旗仪式对学生进行爱国主义和理想教育

信仰教育，通过一类一特色，写作、阅读、绘画、体育、美术

技能等不同形式活动的开展，以及学生行为发展教育标准的教学

教育使学生提高自身素质，注重行为养成，最终形成道德品质

品德高尚、思想进步、心理健康、行为规范、遵守法律法规、诚实正直

新一代的信徒。

4、日常教学、教研活动和课程改革

主要目的是细化常态化教学“五个环节”的合理制度，以检查落实为重点。

检查、监督。通过定期通报会，通报绩效考核、典范评价、优秀评价等办法。

期间，推动各项工作常态化。每学期的教学和科研活动主要通过专业培训进行。

随着老教师专业水平的提高和教学方法的更新，课程改革主要采用

采用先学后教的模式，课内训练，小学生从第五小学学习“1、2、6、3”

模式、二中初中生模式，建立一套适合教师自身的教学方法。

学习方法。目前，这项工作正在进一步探索中，尚未成型。

一次继续一步。校际教学研究主要是积极参与县局组织的目标异构教学。

研究活动，取其精华，去其糟粕。

5、教师管理和教师培训

认真落实县局取消休假制度，要求教师爱岗敬业。

如果有事或者生病，可以到县局办理相关手续。加强在职教师量化

管理，重视教育，实行制度管理和人文关怀，绩效并重

工资是挂钩的，所有特殊方面都被考虑在内。目的是最大限度地动员广大群众

教师的积极性才能更好地服务于教学工作。此外，我们重视教师

培训工作，积极参加省、市、县组织的各类教育转型培训

教师的思想观念和教学方法的改进。尤其是下半年，投资5000元，选三

教师参加国家培训，培训校长、教师30人。

6. 体育、健康、艺术工作及活动的开展

体育、保健和艺术工作是学校工作的灵魂。

有效实施可以提升学校的品味和活力。除了提供三门课程外

除节目外，结合特色教育开展各类活动，满足素质教育要求，

值得一提的是，我校乒乓球队在全县范围内组织了两次比赛

其中，他两次进入前三名，主要得益于郭利民老师的专业和奉献。

相比之下，由于没有专业的音乐活动教师，活动的效果并不理想。

非常理想。此外，我们还精心组织了两次大型的“庆祝5月4日”和“庆祝6月1日”

活动。下半年，学生之间举办了演讲、普通话比赛等活动。

7、学生营养餐、师生帮扶、工会工作

我们认真贯彻国家惠民政策，分类储存，有专人负责

对于这项工作，确保所有制度都张贴在墙上，按顺序存放，账目清晰，学生签名

字符完美保证卫生和保温。寄宿生生活补助和儿童保育补助专项资金

专心致志，手续齐全，真正应用于贫困学生。

此外，6月1日期间，争取省税务局扶贫工作组对我校提供支持。

每个学生制作一套（3件）校服、书包、文具和学习用品。十一月

年中我们还找天津天士力医药集团招募35名单亲家长，

孤儿学生捐赠了70袋面条、学习生活用品、专用词典。

赵老师捐赠了20袋面条、100公斤猪肉、水杯、毛巾、温度计、

藿香正气丸等物品价值3万多元。

八、党的群众路线教育学习讨论贯彻活动

我们召开全校教师大会，要求全体党员、干部、教师努力学习。

********党的十八届三中、四次中央系列讲话精神

省委书记王儒林、市委书记高卫东、县委尤晓峰表达了会议精神。

牢记讲话精神，认真记笔记，结合自身工作实际，改革创造

新的。特别是经过县教育体育局的学习研讨和落实活动相结合，我校专题

交流结束后，国培教师进行了经验总结，参训教师的思想认识和专业水平

水平有了很大提高，认真规范了教育教学。深度学习

《党章》、《中国共产党党内监督条例》等防治相关法律，坚定不移

要牢固树立为人民服务的思想，切实解决教师工作和生活中的问题。

切实解决存在的问题和诉求，真正花好每一分钱，消除有效资金。

除了保证正常运行外，重点是师资培训和办学条件改善。学校

我们不乱收、乱补、乱处置，不设立小金库，不存在违纪违法行为。

没有利用职务之便从事不正之风、谋取不正当利益，规范自己的职责。

老师在八个小时的路程，能经受住群众的监督。

在活动期间，我能够：

（一）坚持学习，在学习中提高，在提高中提高自己。

（二）发挥自己的特长，凸显个性，与老师保持密切联系。

（三）摆正学校定位，自觉规范学校行为，运用学校权力

在阳光下奔跑。

（四）保持清醒头脑，谨言慎行，坚持反对四股潮流，做到

务实诚信为人民服务，坚持以德治学、以德育人，杜绝一切违法行为

违法、违纪行为。

九、学校存在的问题及今后努力的方向

一、学校存在的主要问题：

（一）主要在教师管理方面，55岁以上教师不能去

代课意味着你必须去上班，这很难安排。另一方面，你必须聘请代课老师，这需要花费大量的代课费。

没有下落。

（二）学校现有学生50余人，教师20余人。

灶具无法盈利，义务教育保障基金发不了工资，县财政只提供

每名厨师长补贴500元。如何标准化维护和运行？

2、未来努力方向：

（一）继续加强师资队伍管理，提高师德师风水平。

（二）继续推进课堂教学改革，加大师资培训力度，努力

鼓励年轻特岗教师尽快成熟，成为学校的骨干力量。

（三）重视初中信息技术教育和实验教学。

（四）全面推进素质教育，把每个班级、一个特色做细做实，强化

加强学生日常行为规范教育、学生安全教育、法制教育和心理教育

健康教育始终把道德品行和社会主义核心价值观教育作为

发展教育的出发点和落脚点。

（五）全力配合疏化改善工程实施，改善办学条件。

（六）做好初中毕业生复习工作，力争中考取得好成绩

良好的结果。

文本-​​汉字编辑入口

闻，闻，从轩从耀。宇宙万物的信息所产生的现象、规律、轨迹，描绘了阴阳的关系。

事物的发展轨迹和原理。

因此，文字就是护身符。在远古时代，符文就是其中之一。

远古时，伏羲氏为天下之王，开始绘制八图、立书，以取代结绳之政，文学书籍由此而生。 ——《尚书》

顺序”

按照象形比喻，叫做文。那么形与音相辅相成，这就叫做字。 ——《说文》序

仓颉作书，以形立文，以声立字。 ——《古今通论》

(1) 象形图。甲骨文呈纵横交错的纹理形状。 “文”是汉字的部首。本义：图案；图案。质地。

(2) 同本义[图形;静脉]

文，英文发音为：text、article等，字面意思可以理解为文章、文字以及国内外古今各种文学作品。

文学作品中出现的各种文字、字形是密不可分的。古代有甲骨文、金文、小篆文等；今有宋体、楷书等。

都凸显了“素养”在这方面的重要性。古今中外，人们对“文学”有着不同的理解。

一方面，它可以用来代表一个民族的文化历史；另一方面，它可以用来代表个体。

“文”字可以用来表示一段话或一个人物的姓氏。

折叠编辑本段基本含义

1．事物错综复杂而造成的纹理或形象：灿若～锦。

2.纹身图案：～体。

3.记录语言的符号：～词。 ～瞎子。至～害言。

4. 用文字写下它以及与之相关的内容：~Ping。 〜艺术。 ～体。 ～码。 ～花园。 ~ 报价（指历史价值）

以及有参考价值的书籍）。 ～蔡（a.辞藻文采；b.色彩杂艳）。

5．人类劳动成果总结：〜化。 〜事情。

6.自然界的某些现象：天～。水～。

7．旧时泛指礼仪、仪式：虚～。范～严洁（礼仪仪式太多）。

8、文华用语与“质”、“情”相对：～质、温柔。

9. 温和：～火。 ～安静。 ～呀。

10．泛指非军事：～职务。 ～治武术（指礼乐、教育和军事成就）。

11．指以古汉语为基础的书面语言：552～字。 ～白箭子。

12.专指社会科学：～科。

13．隐瞒：～假装错误。

14、量词指旧小铜钱：一～无名。

15. 姓氏。

16．皇帝谥号，天地经纬，为文；道德知识是文；道德知识是文；道德知识是文。仁慈爱民是文；民有仁，礼有文；授予人民贵族的称号是

其名为文；勤奋学习、善于提问的人，叫做文；勤奋学习、善于提问的人，叫做文；有见识、有见识的人，叫做文；有知识、有学识的人，叫做文；受礼忠信的人叫文；受礼忠信的人叫文。能定礼者，谓之文；能定礼者，谓之文。能够决定国家声誉的人，叫做文；能够决定国家声誉的人，叫做文；能够决定国家声誉的人，叫做文。快而快者，谓之文。

好学谓之文；好学谓之文；好学谓之文；好学谓之文；好学谓之文；好学谓之文。有礼施，谓之文；有礼，谓之文。修德而远，谓之文；修德而远，谓之文。刚柔相济，谓之温；刚柔相济，谓之温；刚柔相济，谓之温。培养阶级结构，称为文；培养阶级结构，称为文；培养阶级结构，称为文。有德、有美、有才，就叫文；有才，就叫文。

诸国之宪，帝王之德之传播，曰于文；文曰强而不暴；文曰强而不暴。 《文》曰会柔一功； 《文》曰圣人莫丕仙； 《文》曰化入世间；

春木武夷曰文；客司徽因曰文；敬之慈惠曰文；文曰：与贤者同升；少修盛虚曰文；圣教思雨说道

艺术。比如汉文帝。

折叠并编辑本段源字体

词源演变和字形比较

折叠编辑本段详细含义

<名字>

1．右边的图片是

带“文”字的甲骨文图片，来源：徐武文主编：《嘉津篆书词典》，四川词典出版社。 1991年

七月第一版。

甲骨文的“文”字正面画成“大人”，寓意“象有形”、“象形”；特别放大

胸前画“心”，寓意“外物在心中的整体形象、整体肖像、整体素描、

总体草图”。

许慎的《说文解字》将“文”解释为“错画”，意思是“事物形象的整体勾勒，笔画的交汇”。

错的，相连的，不可解构的。”这与他所说的“单体为文，组合为词”的意思是一致的。”《说文解》

书名“言”，意思是“文学”只能“说”，而“言”则可以“解释”。 “文”是外在的、客观的东西。

形象的勾画是人类进一步认识事物内在本质的基础，因此它是“词”的母体，“词”是事物的本质。

“文”的孩子。 “文”生“字”（以“折”为例）：先以人手搓画，文字就成为“手”；

斧擦画，其文为“津”。以汉、金为父母，结合生一子，子曰“哲”（汉、金各代表父亲）。

母体基因）。这个“褶”就是许慎所说的“子”。 “子”源自子的“宀”，“宀”的意思是“独立的房子”，

其中“子”的意思是“建立自己的分支”。因此，“字”也可以与“文”或其他“字”组合，产生新的“字”。

来。在这种情况下，“着”字作为词与“口”字作为文结合起来，就诞生了新词“着”。

2.

同本义[图形；静脉]

文字错误。向娇文.这个词被用作一个模式。 ——东汉许慎《说文》

五章专门讨论这五种颜色。 ——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。注：“绿色和红色指的是文字，红色和白色指的是

章，白黑的称为黼，黑绿的称为黼。 ”

比精品还美。 ——《荀子·飞象》

殷熙字形。 ——《韩非子·十过》

织鸟印，白羊羊。 ——《诗·小雅·六月》

有斑点的鱼。 ——明刘基《廉伯刘文成公文集》

3、又如：文甲（浮漂）；文版（杂色图案）；文旗（带有文化色彩的旗帜）；文绣（绣有彩色图案）

丝织物；纹身图案）；文维（有彩色图案的丝织物）；文林（鱼鳞状图案）。

4、字、文字（“文”）在先秦时期就有文字的意思，“字”直到秦代才有这个意思。我们单独来说一下“文”

指单个字符； “字”是指组合字。一般来说，都是指文字。 ） [特点]

饰以篆书。 ——南宋范晔《后汉书·张衡传》

分析文本和单词。 ——东汉班固《汉书·刘歆传》

傅文，停止战斗，使用武力。 ——《左传·宣公十二年》

距洞数百步，有侍路碑一座，碑文散落，已灭。 ——王安石《宝蟾山行》

文曰：“天之日始于壬戌之秋”。 ——明代魏学贞《核舟》

文曰：“山之初主宰”。

5．又如：甲骨文；青铜铭文；中国人;英语;文学痕迹（以书面形式记录的行为）；文件行（相关著作和文本）

平等卦象）；文义（不同的人物）；文贵（人物和车轨）；文九（字监狱）；文钱（钱。因为钱）

有文字，故名）；文庄（书面证据、军令状）；文印（通行证；道路证）；文丁（订婚）。

6、文章（造词、造句称“文”，结构段落称“章”。）【文学作文】

故诗人不以言伤其言。 ——《孟子·万章一》

不错的古文。 ——唐代韩愈《师说》

属于我的事情，要写下来记录下来。 ——宋范仲淹《岳阳楼记》

能够用文字描述。 ——宋·欧阳修《醉翁亭记》

摘自他的诗。 ——清·季昀《阅微草堂笔记》

7．又如：文杰（声誉文章）；文墨（书呆子）；文慧（旧时学者聚集备考）

写文章、互相观察的聚会）；文仪（旧时官方文书的名称）；文雄（善于写文章的大作家）；

文学意义（文章的目的）；文学意义（文章的意义）；文学情怀（文章的言辞和感情）；这篇文章（提到的文章）

文章）;作文（写一篇文章；学习和练习所写的文章）；文奎（文章组长）；文值（文章的声誉）；文

什么（文章和诗歌）。

8、美德；文德【德行】

圣云吉神用文化来治理。 ——杜牧《情诗》

9、又如：文章（对有才华、有德行的老人的尊称）；文母（德德之母）；文武（识字和武术）；文明

（文德教义）；文惠（文德青睐）；文德（写文章的道德）；文博（意为文德浅）；文昭（文德）

明显的）。

10、文学才华；天赋。又称文才、才华 [literary Talent]

而文学才华也不会展现给后人。 ——韩·司马迁《报任安》

11．又如：文学产业（才华与学识）；文英（文学才华突出的人）；文采雍容（才华横溢、风度潇洒）；

文朗（才华横溢的青年）；文彦（有文才和德行的人）；文通残金（比喻人才所剩无几）。

12.文献、经典；诗句[文件；经典；诗]

儒家以文学败坏法律。 ——《韩非子·五甲虫》

字句须按旧文修改，不详述。 ——《说文解字·序》

13．单词和句子。也指书面记录 [writings;writings]记录]。例如：文吉（旧时常见于字母开头的公式。含义

为了多次呈现这封信）；文倒装（字词颠倒）； Wen is over the top（言辞夸张，不切实际）；文义（词语和表达方式）；

文辞（冠冕堂皇的言辞）；文秀（华丽的辞藻）。

14. 自然界中的某些现象[自然现象]

天地的经纬度都是用中文写的。 ——《左传·昭公二十八年》

15.又如：天文学；地理;水文学；文象（日月星辰变化的征象）；文耀（指日月星辰；文星）；

文昌（星座名）。

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16．文治；文学事务；公务员。与“武”相对。 【文化教育成就；文职职位]

温能赢。 ——《史记·平原君余庆传》

文不可能赢。

文武双用。 ——唐·魏征《谏太宗十思》

精神可以行万里，文武可以为万国之基。 ——明《袁恪任金兵部右侍郎》

17、又如：文臣、文礼（文官）；文席（教师名额）；文聘（公务员级别）；文帅

（文职官员担任或者兼任总司令）；文烈（文治突出）；文文（文职官员）；文杰（文职官衔）；文治（文职官衔）

道（文学治理之道）；文也（文学事务）；文僚（文职官员）。

18. 法令条款

但剑客笔官专擅书写谗言，使人陷入罪孽。 ——《史记·济安列传》

19、又如：文弹劾（依据法律命令进行弹劾）；文法官员（熟悉法律、严格执法的官员）；文章（规则；制度）

程度）;文义（官方文件）；文浩（公告；公告）；文宪（礼仪；法律制度）。

20. 文言文。古代散文文体之一；中国古代书面语言[文学语言]，不同于白话文。如：一半文盲一半白人；

文宇；文白（文言和白话）。

21。文教;礼仪[礼节]

然后修德。 ——《论语·季》

22。又如：文章（崇尚礼仪、礼仪）；文素（遵守礼仪，安于风俗）；文治（指礼仪、音乐）；文茂（指礼仪、礼节）

节日）;文序（文化、教育、礼乐）；文仪（礼仪、仪式）

23。指表现形式；外观[形式；外貌]。如：公务员（表面服从）；文学清单（通知、告示等）；

文皋（法令）

24。指鼓乐，一般指曲调[music;调]。如：文曲（指音乐）；文诗（舞曲名称）

25．谥名、谥法：勤学问问，曰文[勤奋学习]

什么叫写作？ ——《论语》

这就是所谓的文学。

26. 姓氏

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<移动>

1．在皮肤上纹身图案或图案 [tatto（皮肤）]

纹身了。 ——《礼记·国》。注：“谓其筋，以画为涅槃。”

文绣有恒久。 ——《礼记·月令》

2、又如：书写艺术家（在人身上纹花的艺术家）；纹身、剪发（荆楚和南越的古老习俗。在身上纹身图案，

他们把头发剪短，以免在水中被龙伤害。后来多指落后地区的民俗风情）；文木（有文采的木雕）

3、点缀；装饰[掩盖]

当身体即将消失的时候，又如何能够用来书写呢？ ——《左传·熙公二十三年》

他冒充异端，写下奸诈之言，祸乱天下。 ——《荀子·费十二子》

4、又如：掩盖写作的过失；掩盖文字；掩盖文字；坟墓（埋葬文字的地方）

5．装饰[装饰]

放弃他的文轩。 ——《墨子·贡书》

这就像一个文学叛徒。

温彻尔丝。 ——明归有光《象机选志》

有四百匹马。 ——《史记·宋世家》

如果和温慕邪相比的话。 ——《庄子·人间》

6、又如：文桥（字面装饰，巧辩）；瓮竿（饰有绿色羽毛的杆子）；文芳（装饰华丽的游艇）；文石（五彩装饰）；

文谢（用彩画装饰的桌子）；温州，温州（装饰华丽的船）；文剑（装饰华丽的剑）；文玉（以彩画装饰的）

车）

7．写一篇文章[写]。如：文学工匠（写文章的大师）；文祸（写文章造成的灾难）；文学英雄、文学英雄

杰（指文学巨匠）

<形状>

1．文艺又华丽。与“品质”或“狂野”相反[宏伟；华丽]

其目的深远，措辞深刻。 ——《易·细辞》

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晋太子慷慨节俭，有文有礼。 ——《左传·熙公二十三年》

2、又如：文巧（华丽、巧妙）；文普（文华、简朴）；文服（华丽的衣服）；文吉（华丽的石阶）；文铺（华丽的石阶）；文服（华丽的衣服）

背（不优雅，粗俗）；文轩（华丽车）；文质（文质朴实）

3. 温和，不暴力[mild;mild]温和的]。如：温烈（指温暖猛热）

4. 美、善[细;善]好的]。如:文辉(华丽);文鸳（即鸳鸯，因其羽毛华丽而得名）；文仪（华丽）

衣服）

5．通“乱”。无序的

敦宗的大礼称为至元寺，但咸知没有文字。 ——《书·洛皋》

皇帝祭祀天下名山大川，怀抱百神，无着著述。 ——《汉书·郊祭志》

国王报答功绩，按等级排列，无文字。 ——清邵《山泽风俗义》

<数量>

1．古代使用的铜钱。如：一分钱

2. 用于计数纺织品

五支持为一首诗，五诗为一篇文章。 ——《后汉书》